Damien Berthilier : « La façon dont l'architecture d'une école est pensée peut jouer sur la pédagogie »

Allier espaces scolaires et pédagogies, c'est possible. Chaque restructuration, construction d'école, est une source inépuisable d'un projet pédagogique. Damien Berthilier, dirigeant de Territoire éducatif, entreprise qui propose d'accompagner la communauté éducative locale dans la transformation de son territoire par l'éducation, revient sur le lien entre architecture et projet éducatif.

Y a-t-il un lien entre l'histoire de l'architecture scolaire et la pédagogie ?

Oui, c'est l'histoire de l'instruction publique en France. En 1833, la loi Guizot oblige les communes à construire une école. À cette époque, il n'y avait pas de recrutement de fonctionnaires par l’État mais par les congrégations et les mairies. Jusque dans les années 1930-1940, il y a l'idée[…]