De la réflexivité à la compétence transférable… ou l’apprentissage en situation de travail

Chacun d’entre nous dispose d’un système de compréhension qui lui est propre en lien avec son expérience, ses émotions, ses jugements ou ses savoirs : son schème. Partir de l’intelligibilité du schème, c’est placer en toile de fond l’identité professionnelle comme paramètre majeur à l’émergence d’une compétence clé ou au transfert d’une compétence. C’est un apprentissage en situation de travail.

Lors de l’entretien réflexif (le TOTE), le coach a su guider son collaborateur pour que ce dernier revienne sur des réponses qui lui semblaient avoir manqué des étapes (Test Out). Ainsi, dans l’explicitation de la tâche, Mathias a pu élucider des actions élémentaires qu’il n’avait pas encore révélées. Pour sortir de la situation à[…]